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深度学习视角下小学英语单元整体教学初探--以译林版五年级下册Unit 7 Chinese Festivals为例
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摘要
本文围绕小学英语单元整体教学展开探讨,从审视单元结构,整合单元内容;融合单元板块,规划单元教学;梳理单元知识,引导学生体验;丰富单元内涵,增强学习认知;融合单元内容,锤炼语言能力五个方面,探索深度学习视角下小学英语单元整体教学策略。
作者
郭静
机构地区
江苏省徐州市求是小学
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第9期89-91,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
单元整体教学
深度学习
小学英语
教学策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学管理与教育研究
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