大思政背景下初中道德与法治教师综合评价研究

在大思政教育背景下,做好初中道德与法治教师教学综合评价工作,充分发挥教学评价的导向、激励和改进作用,有利于提高教学质量,促进学生德智体美劳全面发展。本文探讨了初中道德与法治教师综合评价的存在的问题、原因分析,并提出了多种实践性的建议和方法,旨在促进初中道德与法治教育的提升和发展。