高中学校班主任工作美育渗透的路径探讨——以铜梁二中为例

美育是立德树人、培根铸魂的事业。美育不仅是审美教育,也是情操教育和心灵教育;美育关乎新时代国民素质的养成,关乎学生的终身发展和一生幸福。在美育实施过程中,班主任作为班级管理的主导者,其美育功能举足轻重。本文以县域高中为例,通过探究班主任工作美育的实施路径,对在高中学校全面渗透美育的方式方法进行探究,探索出“四个课堂”班主任美育实施的路径,助推审美教育的全方位全过程全周期渗透。