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高中数学解题教学中探究性学习的策略探讨

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摘要中学生探究能力的养成是长期且系统的过程,高中数学课程教学发展学生的探究能力是教育改革的重点,符合时代发展需求.解题是数学教学的重点,为提高学生的解题质量和效率,教师应通过探究性学习,为学生提供相应的思路和方法,促进学生思维的多向发展.本文旨在论述高中数学解题教学中探究性学习策略,以供参考.

作者徐世坤

机构地区山东省菏泽市定陶区第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第13期52-53,共2页

关键词高中数学解题教学探究性学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第13期

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