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核心素养视域下的高中数学大单元教学设计探究

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摘要随着新课改的逐步推进与各项教育改革的落实,学校越来越重视对学生核心素养的培养.数学作为高中的一门重要学科,在核心素养的视域下进行教学设计,更能发挥数学学科在育人方面的作用.本文重点研究核心素养视域下的高中数学大单元教学设计,旨在提升高中学生数学核心素养,促进高中学生全面发展.

作者刘朝亮武娜

机构地区山东省金乡县第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第13期108-110,共3页

关键词核心素养高中数学大单元教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第13期

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