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“导学互动”模式在初中数学教学中的运用体会被引量：1

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摘要初中是小学和高中的衔接阶段,是打基础的关键阶段,该阶段学生的学习能力直接影响学生以后的学习水平.为了让学生更好地掌握知识,提高学生的知识运用能力,教育界不断探索新的教学模式.导学互动是教师结合国内外教学方法,汇总教学经验而创立的教师引导和学生自学之间互动的教学模式.教师加强与学生之间的互动,并提供更多自主学习的机会,让学生主动思考、主动探索知识,进而在导学互动中深度理解知识.

作者宋占梅

机构地区山东省聊城市临清市民族实验中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第13期65-67,共3页

关键词导学互动初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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数理天地（初中版）

2024年第13期

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