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基于问题导向的初中数学高效课堂的构建

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摘要本文基于问题导向,针对初中数学教学提出合理设置问题激发学生求知欲望、强化问题设计充分发挥导向作用、把握设问时机有效实现问题效益三项策略,意在用问题激发学生内驱动力,推动学生主动学习,全身心地投入到数学知识的探索中,从而提高学习效率与学习效益,构建高效课堂,以期实现最佳学习效果.

作者李春成

机构地区山东省临清市京华中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第13期74-76,共3页

关键词问题导向初中数学高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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