摘要
地方文化蕴藏了珍贵的心理健康教育资源和素材。高职院校借助本土文化优势开展心理育人工作,符合心理育人发展趋势,贴近学生实际需求,能够切实提升育人效果。以潮汕文化为例,通过访谈法和文献法,阐述潮汕文化融入本土高职院校心理育人的实践情况,提出改善建议,期望高职院校心理育人工作更具针对性、有效性和时代性。
出处
《机械职业教育》
2024年第7期53-57,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
2022年度广东省教育厅普通高校青年创新人才类项目“地方文化资源融入本土高职院校心理育人研究——以潮汕文化为例”(2022WQNCX251)。
