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激活主体要素, 校家社协同提升青少年法治素养——日照市金海岸小学法治教育“三位一体”协同育人的探索与实践

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摘要 日照市金海岸小学深入推进开展青少年法治宣传教育,构建法治教育“三位一体”协同育人机制,提升青少年法治意识和法治素养,形成了特色鲜明、成效显著的法治教育模式。学校先后被评为“全国关爱明天、普法先行——青少年普法教育活动先进单位”、山东省依法治校示范校、山东省文明校园,荣获首届和第二届“全国青少年学生法治知识网络大赛”优秀组织奖。
作者 赵庆英 申帅
出处 《山东教育》 2024年第16期12-13,共2页

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