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激活主体要素, 校家社协同提升青少年法治素养——日照市金海岸小学法治教育“三位一体”协同育人的探索与实践
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摘要
日照市金海岸小学深入推进开展青少年法治宣传教育,构建法治教育“三位一体”协同育人机制,提升青少年法治意识和法治素养,形成了特色鲜明、成效显著的法治教育模式。学校先后被评为“全国关爱明天、普法先行——青少年普法教育活动先进单位”、山东省依法治校示范校、山东省文明校园,荣获首届和第二届“全国青少年学生法治知识网络大赛”优秀组织奖。
作者
赵庆英
申帅
机构地区
山东省日照市金海岸小学
山东省五莲县教育和体育局
出处
《山东教育》
2024年第16期12-13,共2页
关键词
法治教育
法治宣传教育
协同育人
法治素养
青少年学生
依法治校
示范校
法治意识
分类号
D92 [政治法律—法学]
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