摘要
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程,从以游戏活动和能力发展为主转向以正规课业和静态知识学习为主,孩子们要从身体、心理和社会交往等各个方面去适应新的生活和学习环境。我们认真研读《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》,围绕幼儿入学所需的关键素质,与小学教师共同开展双向互动的幼小衔接教育,基于幼儿发展特点及小学生入学适应要求,寻找幼儿园教育与小学教育之间的内在联系,尊重幼儿的成长规律,以环境创设、资源开发为切入点创新幼小衔接模式,基于任务设计、活动设计的多元要求开展有趣味、有针对性的教学活动,帮助幼儿科学有效地做好入学准备。
