智能教育背景下信息科技教师专业发展策略

本文从智能教育环境及信息科技教师专业发展现状分析得出信息科技教师专业发展的迫切性与必要性,围绕“三树立三转变”,即树立与转变智慧教育观、人才培养观、新课程观,阐述了信息科技教师专业发展的策略,通过学习力、教学力、融合力、研究力,“四力融通”,指明了智能教育背景下信息科技教师专业发展的具体路径。