培养小学生在解决问题中分析数量关系能力的研究

数量关系是解决问题的基础,是一种有数学价值的解决问题的模式。对数量关系的剖析、提炼、概括、分析,有利于帮助学生建立数学模型思想,培养学生的逻辑思维能力、解题能力,发展学生的创新能力,有利于学生学习“有价值的数学”,也是学生的问题解决能力是增强综合素质的重要一环。本文从理论分析的角度入手,阐述了数量关系的具体概念,并梳理了培养学生数量关系分析能力,以增强小学生解决数学问题效率和质量为目的,打造了多元化的教学方法,坚持从素材调整、关系支撑以及方法体悟的角度出发,为学生营造多元化的探索性课堂,在增强其数量关系分析和应用能力的同时,也有助于提升问题解决的效率,更能够满足学生核心素养培养的需求。