新课程背景下高中化学课堂教学中有效提问的策略探究

高中化学教学是促进学生实践能力和思维能力持续提升的重要方式,而课堂提问能够具象呈现高中化学知识,依托实验资源、结合生活化问题,丰富学生的认知,进而推动学生的全面发展。在此背景下,为进一步提升我国高中化学教育水平,本文就新课程背景下高中化学课堂教学中的有效提问策略进行了简要分析,致力于为相关教育人员提供有效参考。