数字化时代评价改革赋能职业教育高质量发展——重庆市工艺美术学校基于伴随式评价的实践样本

伴随式评价是一种注重过程性评价的评价模式,可以同时观测学生在学习过程中不同阶段所取得的成绩和增值程度,实时评价学生学习成效。我校在推进和开展伴随式教学评价基础上,不断探索伴随式教学评价改革的路径,开展教学评价改革试点实验,在部分专业班级课程教学中实施伴随式教学评价理念及方法改革试点,开展了成效分析对比,成效显著。