MR技术应用于数控铣削实训教学的思考

传统的数控铣削实训教学中存在着学生实操次数少、教师示范效果不理想、教学效果差、考核评价系统单一、数字化转型难等问题。若将混合现实技术(MixedReality,MR)应用于数控铣削实训教学,可以有效解决这些问题,提高实训效率,突破教学时空局限,切实提升数控铣削实训教学效果,促进多元评价系统的完善,有助于数字化转型。但MR技术应用于数控铣削实训教学,也存在着配套教学资源短缺、难以实现大规模教学和缺乏相关教学方法指导等难题。