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MR技术应用于数控铣削实训教学的思考
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摘要
传统的数控铣削实训教学中存在着学生实操次数少、教师示范效果不理想、教学效果差、考核评价系统单一、数字化转型难等问题。若将混合现实技术(MixedReality,MR)应用于数控铣削实训教学,可以有效解决这些问题,提高实训效率,突破教学时空局限,切实提升数控铣削实训教学效果,促进多元评价系统的完善,有助于数字化转型。但MR技术应用于数控铣削实训教学,也存在着配套教学资源短缺、难以实现大规模教学和缺乏相关教学方法指导等难题。
作者
姜春昌
机构地区
上海市工业技术学校
出处
《进展》
2024年第11期152-154,共3页
关键词
混合现实技术
数控铣削实训
教学效果
评价系统
教学方式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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