基于翻转课堂的“财务分析”课程教学改革策略研究

课程改革是高校应用型转型发展的着力点与主渠道。传统的“财务分析”课程对于提高学生的全局分析能力存在不足,教学效果不理想。本文从革新课程体系、加强课程资源投入、完善专业课程布局、建设数智化复合型专业师资队伍等方面探索基于翻转课堂的“财务分析”课程教学改革策略,实现教学方法的优化。