“双减”政策下初中英语教学的“加减法”

“双减”政策对学校的管理和教师的教学提出了新要求。在“双减”背景下,初中英语教学应该做好“加减法”,采取灵活多样的教学形式,解决初中英语教学现有问题,提高课堂教学效率,调动学生的学习积极性,提高学生的课堂参与度。