摘要
本文在分析人教版高中化学必修第一册第三章第二节“金属材料”一课已有研究和教学现状的基础上,依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中该内容所凸显的科学态度与社会责任核心素养,立足“翻转课堂”的教学理念与“3×n”的教学范式,进行了“金属材料”一课的教学探究。通过创设富有时代性和地域特色的情境,设计模型搭建、实地考察、文献阅读等学生活动,本课落实了科学态度与社会责任核心素养,过程性地诊断了学生核心素养的达成情况,取得了较好的教学效果。
出处
《化学教与学》
2024年第6期56-62,68,共8页
Chemistry Teaching and Learning