基于项目化学习的“金属的性质和利用”主题复习教学——制作金属蚀刻书签

本文以“金属蚀刻书签的制作”为主线,通过“选择金属板”“鉴别金属板”“选择腐蚀液”“制作蚀刻书签”“保护金属书签”五个项目任务,复习金属的性质以及金属的锈蚀。文章从元素观、转化观的视角认识物质转化规律,体现物质研究的一般思路,凸显科学探究的基本过程;多角度总结影响化学反应速率的因素,构建多因素影响的实验设计思路;融合美学、物理学、化学等呈现一节利用已学知识解决真实问题的案例,有效培养学生的科学态度与社会责任,发展学生的质疑能力、批判能力、证据推理能力和创新意识。