德育视角下小学“道德与法治”课程教学改革研究

小学“道德与法治”课程是小学阶段实现立德树人根本任务的重要一环。2022年,教育部发布了最新的义务教育“道德与法治”课程标准,为当前“道德与法治”课程的教学改革提供了明确的方向和指导。文章从德育的角度出发,深入剖析并探索了小学“道德与法治”课程的教学现状,发现当前小学“道德与法治”课程存在一些问题,如过于依赖离身式的知识传递、课程内容与生活实际脱节、教学方法单一等。基于此,文章认为小学“道德与法治”课程应以学生发展为核心,紧密围绕学生的现实生活,鼓励学生自主进行道德认知的建构和道德行为的培养。