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SEC视角下的中考物理试题与新课标的一致性分析——以2023年学业水平考试北京卷为例

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摘要中考试题与新课标的一致性关乎一线物理教学的开展.基于SEC一致性分析模型,编码并计算新课标与中考试题之间的一致性系数,并从内容主题与核心素养两个角度分析两者之间的一致性.研究得出,试题与新课标的一致性系数低于临界值;在内容主题方面具有显著一致性;在核心素养方面,试题的“物理观念”这一维度占比略高于新课标,而“科学思维”与“科学探究”占比都略低于新课标.结合对试题与新课标的一致性分析,对教师教学和试题命制提出初步的建议.

作者屈铎

机构地区中国人民大学附属中学丰台学校

出处《中学物理》 2024年第14期56-60,共5页

关键词新课标中考物理试题 SEC模型核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2024年第14期

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