面向创新思维发展的初中人工智能课程设计

人工智能课程对培养初中生的创新思维有着较高的实践价值,创新思维应成为人工智能课程设计的聚焦点。本文从需求分析、内容设计、情境设计、过程设计和评价设计五个方面阐述初中人工智能课程的设计,并在此基础上提出了具体的实施建议,通过“做中学”“用中学”和“创中学”培养学生的创新能力,发展学生的创新思维。