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高中物理预科班辅导现状及对物理学业成绩影响的实证研究——以山东省东营市为例

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摘要针对山东省东营市某高中高一新生参加高中物理预科班辅导情况进行问卷调查获取样本数据,采用SPSS统计分析方法,分析了高一新生参加高中物理预科班辅导的现状,以及高一上学期七次物理测验成绩.研究发现,参加高中物理预科班辅导的比例达到了63%,同时还发现参加物理预科班辅导对学生的物理学业成绩无影响.

作者陈纪法

机构地区胜利第二中学

出处《中学物理》 2024年第13期37-40,共4页

关键词高中物理预科班辅导学业成绩

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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