摘要
为解决高精尖科技领域“卡脖子”问题,国家和社会需要加快培养拔尖创新人才。在数字化、智能化和全球化竞争背景下,学校针对高中生开展创新人才早期培养研究非常必要。教师在深入分析的基础上明确创新人才早期培养的使命与方向,梳理存在的困难,将攻破制约因素作为抓手,基于实践探索出高中拔尖创新人才早期培养的路径,包括“七步”课堂教学、“四创”早期培养、“六让”研训、“项目式”创新课程教学和校企合作建设师资队伍等,有效培养和提高了学生的实践创新思维能力,为大规模常态化运作提供参考和借鉴。
出处
《中小学数字化教学》
2024年第7期30-35,共6页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
广州市教育科学规划2022年度课题(重点课题及基地、团队项目)“信息技术与学科教学深度融合的实践研究”(编号:202213858)的阶段性成果。
