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高考地理试题情境与习题情境的关联性分析及启示--以2023年广东省高考地理卷为例

Relevance Analysis and Enlightenment of the Situation of Geography Tests in the College Entrance Examination and Exercises--Taking the 2023 Guangdong Province Geography College Entrance Examination as an Example
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摘要 试题情境因作为考查学生核心素养和思维能力的关键载体备受重视。本文以2023年广东省高考地理卷为研究对象,探讨高考地理试题情境与新教材习题情境的关联性。通过分析情境的背景、内容和形式,发现两者在地貌成因、主题背景、知识迁移以及时空尺度上具有较大的关联性。因此,教师在教材习题情境使用上,应整合多版教材情境、充分利用教材,构建问题教学模式、深化试题情境,关注事物变化过程、注重时空思维。
作者 王璐瑶 严留明 秦瑜 李文辉 Wang Luyao;Yan Liuming;Qin Yu;Li Wenhui
出处 《地理教学》 北大核心 2024年第14期29-32,共4页 Geography Teaching
基金 国家自然科学基金面上项目“KIBS嵌入视角下地方产业集群创新网络演化机理研究”(项目编号:42171172)的阶段性研究成果。
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