摘要
试题情境因作为考查学生核心素养和思维能力的关键载体备受重视。本文以2023年广东省高考地理卷为研究对象,探讨高考地理试题情境与新教材习题情境的关联性。通过分析情境的背景、内容和形式,发现两者在地貌成因、主题背景、知识迁移以及时空尺度上具有较大的关联性。因此,教师在教材习题情境使用上,应整合多版教材情境、充分利用教材,构建问题教学模式、深化试题情境,关注事物变化过程、注重时空思维。
作者
王璐瑶
严留明
秦瑜
李文辉
Wang Luyao;Yan Liuming;Qin Yu;Li Wenhui
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第14期29-32,共4页
Geography Teaching
基金
国家自然科学基金面上项目“KIBS嵌入视角下地方产业集群创新网络演化机理研究”(项目编号:42171172)的阶段性研究成果。