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初中地理分布图的“5W”读图认知策略
“5W”Cognitive Strategy for Reading and Understanding Geograpbic Distributio Maps in Middle School
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摘要
基于思维引导的地理图表“5W”读图认知策略是以“图”为载体、以“思”为核心、以“记”为辅助的综合教学策略。本文以初中地理分布图为例,总结了“5W”读图认知的具体策略,重在以“5W”为逻辑起点,挖掘地理分布图中的地理思维因素,将“图”“思”“记”整合起来,以“思”“记”识“图”,以“思”“图”助“记”,以“图”“记”促“思”,进而达到培养学生综合思维等地理课程核心素养的目的。
作者
沈汝丑
Shen Ruchou
机构地区
厦门市湖里实验中学
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第14期42-45,共4页
Geography Teaching
关键词
5W
分布图
读图
认知策略
初中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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