摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》提出要重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化。地理大概念是中学地理学科的核心概念体系。以大概念视角构建中学地理学科核心概念体系主要有三步:第一步是从底层的地理事象向上概括出单元大概念,第二步是从顶层的地理学科性质向下分解出课程大概念,第三步是整合梳理出完整的中学地理学科核心概念体系。构建完成后,要依据地理学科性质和特点检视其是否具备显著的科学性。
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第13期26-28,共3页
Geography Teaching