区域文化赋能高职院校思政课“适应性”研究——以孙中山文化为例

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是高校思想政治教育的主渠道。作为中华优秀传统文化的重要组成部分,区域文化凭借深厚的历史底蕴、独特的地方特色和鲜明的人文特征,成为高职院校思政课教学改革创新的重要资源。本文以孙中山文化为例,通过深入挖掘区域文化与高职院校思政课教学之间的内在联系,探究如何利用区域文化为高职院校思政课赋能,提出“适应性”教学策略,旨在为高职院校思政课的教学改革创新提供有益的启示。