新时代高职院校课程思政实施困境与专业课教师视角的应对策略

本文以高职院校专业课堂上实施“课程思政”教育作为讨论的出发点,分析高职院校在实施“课程思政”过程中所面临的各种现实困境,从专业教师的独特视角探讨应对这些困境的策略。文章从提高教师自身素养、端正教师认知、厚植教育情怀和提升业务水平等几个方面展开思考,提出建议,讨论如何实施真正意义上的“课程思政”教育,从而完成“立德树人”的根本任务。