摘要
核心素养是学生应当具备的关键能力。学校以核心素养为导向去开展教学活动,顺应了我国教育改革的趋势,要求各个学段、各个专业都能立足核心素养,推动课程教学的转型升级。基于此,本文以核心素养为导向,对高职英语的教、学、评一体化教学设计展开探讨:首先解析教、学、评一体化教学的内涵及意义;其次对当前高职院校在英语教学活动中普遍存在的问题进行分析;在此基础上,从核心素养导线下的高职英语教、学、评一体化教学设计展开重点探析,最后结合具体的教学案例,探寻核心素养下的教、学、评一体化教学设计策略,旨在为高职英语在核心素养下的教学活动开展提供参考。
