摘要
文章首先阐述了素质教育背景下地方高校通识课程建构逻辑,然后分析了素质教育背景下地方高校通识课程现状,最后提出了素质教育背景下地方高校通识课程实践策略,包括构建科学的课程体系、完善课程教学模式、优化课程评价体系、加强课程的实施保障。
出处
《西部素质教育》
2024年第13期19-23,共5页
Western China Quality Education
基金
内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“高校素质教育通识课程质量提升与教学创新研究”(批准号:NGJGH2021529)
内蒙古自治区高等学校哲学社会科学重大专项“中华优秀传统文化融入高职院校文化育人载体建设创新研究”(批准号:NMZSZD202207)
内蒙古自治区高等学校哲学社会科学专项“新时代‘五育并举’方针下高职院校劳动教育课程体系有机建设与研究”(批准号:ZSZX21171)。
