基于学生创新素养的STEAM教学设计

在教育改革不断深化的过程中,学生的创新素养越来越受到广泛关注。STEAM教育作为一种将科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识进行有效融合的教育形式,突出了跨学科学习和综合性学习。将STEAM教育落实于小学数学教学过程中,能够促使教与学的方式得到转化,促进数学课堂教学模式得以创新优化,有效激发学生的数学学习兴趣,实现培养学生在数学学习中的创新思维能力和探究实践能力的目的。因此,基于学生创新素养,进行小学数学STEAM教学设计,是当前小学数学教师应该关注和探讨的问题。本文就如何基于学生创新素养开展小学数学STEAM教学设计进行探讨,以有效提升学生的创新素养。