计算思维导向下的编程教育

人工智能时代,重视计算思维导向下少儿编程教育是理性的表现、智慧的选择,是把教育引向现代化、智能化的实践探索。为此,开展以计算思维为导向,多方联动、重构课程体系,教师就要重视全面分析解读当下小学编程教育多元实施现状,计算思维导向下小学生编程教育多元实施意义的解析。并抓实设计问题,提升内在驱动活力;教学反思,革新课堂提问形式;强化引导,活跃课堂教学氛围;引进实例,借助计算机思维求解等具体实施策略的研究,以推动少儿编程教育的普及,促进学生计算思维的发展,真正利于学生更全面发展的学习需求。