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推动跨学科整合
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摘要
本文结合核心素养的培养要求,阐述小学科学学科教学的策略方案。并结合相关的教学目标,分析当前的教学现状,提出促进跨学科整合策略,旨在提高小学生的科学素养和综合能力,提升教学的整体效率。
作者
袁玉保
机构地区
巨野县营里镇仝庄小学
出处
《小学科学》
2024年第18期92-94,共3页
Science
关键词
小学科学
跨学科整合
策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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