探寻学科深度融合的结合点

现代信息技术的快速发展,对课程改革产生了积极的影响。教师应整合学习资源,注重把信息技术与学科教学进行有效融合,发挥学生“学习小主人”的作用,启迪其思维,提高数学课堂学习效率,提高数学教学质量。教师应潜心钻研教材,探究数学教学与信息技术深度融合的结合点,创设数学教学多元化的情境,促使学生积极主动参与探究学习,不断提高思维能力,培养其数学核心素养。