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逆向思维赋能初中数学解题教学新思路

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摘要在思考和解决问题的过程中,逆向思维是一种有效的思考方法.逆向思维关注学生应变能力与实践能力的综合发展,培养学生的逆向思维是夯实学科核心素养的重要举措.在初中数学解题教学中,教师要有意识地培养学生逆向思维的能力,帮助学生找准解题的突破点,开发思维潜能,提升学习效果,从而提升学生的数学核心素养.

作者王吉林

机构地区贵州省遵义市播州区第五十四中学

出处《数理化解题研究》 2024年第17期26-28,共3页

关键词初中数学解题教学逆向思维思路

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第17期

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