摘要
2022年新课程标准指出综合实践课是初中物理课程的一个重要组成部分.本文主张“智趣物理”教学观念,由兴趣导入(创设情境,感性认知)—趣味探究(结构分析,建构模型)—智趣拓展(理论分析,揭示本质)—以智增趣(知识运用,创新制作)四环节组成教学模式,从生活中常见喷壶的喷嘴入手,引导学生了解喷嘴的构造,解释两种喷嘴不同的工作原理,总结喷嘴工作原理中的本质,实验验证其工作原理,并利用大气压强知识制造两种抽水机模型.引导学生从感性现象出发进行研究,利用推理演绎、建构模型、实验探究等方式,最终将物理知识应用于生活,制作简易抽水机.
基金
淄博市教育科学“十四五”规划课题“核心素养视域下的初中‘智趣物理’教学研究”(项目编号:2022ZJY052)研究成果。
