同构、互嵌、一体:基于专业理论课程教学模式的课程思政探索

Isomorphism,Interpenetration and Integration:An Exploration of Curriculum Ideology and Politics Based on the Teaching Mode of Professional Theoretical Courses

专业理论课是专业的理论核心性课程,承担着学科架构、专业性质界定与导向功能。这类课程强调客观性原则,排斥价值、目的等主观性原则,是思政教育的“薄弱之地”。通过建立认知与认同二元同构以及理念、结构与内容三元互嵌,将专业理论课课程思政的价值建构与框架完型有效结合起来,进行从内容到方法的专业理论课“课程思政”的一体化实践,有利于提升专业理论课程的思政效果。