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柔心对话为学习,细心化解促发展
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摘要
学龄前幼儿因年龄小、语言表达能力比较弱及“以自我为中心”占主导地位的社会性发展特点,其在生活游戏过程中常常会引发同伴间的矛盾冲突,若教师处理不当,小矛盾有可能发展成大冲突,甚至成为孩子间、家长间、家长与教师间的“战争”,从而影响教育教学工作、影响幼儿的学习与发展。因此,教师需要持有一颗儿童为本的温柔心、细腻心,正确认识冲突,化解矛盾,智慧挖掘其中蕴含的教育意义,变“战争”为促进幼儿学习发展的良好契机。
作者
袁秀芳
机构地区
福建省宁德市柘荣县实验幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2024年第24期14-16,共3页
关键词
语言表达能力
社会性发展
幼儿学习
儿童为本
化解矛盾
同伴间的矛盾冲突
学习与发展
学龄前幼儿
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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