Mini-CEX提高实习护生健康教育能力和沟通能力的应用研究

目的:探讨将迷你临床演练评估(Mini-CEX)在心血管内科病区实习护生临床实习中的应用效果。方法:将28名心血管内科病区实习护生随机分为观察组和对照组。对照组采用常规的实习带教方法,即每周一次小讲座和教学查房,在出科时进行理论知识与技能考核。观察组在常规实习带教方法的和基础上,使用Mini-CEX量表对护生进行评价,具体包括护生所负责的病房患者在入院时接待情况、出院时健康教育,疾病的相关护理以及饮食指导,每月均评价一次。结果:观察组在培训感受、专业知识、操作技能、健康教育以及护患沟通能力等方面得分均高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:在护生实习过程中,采用Mini-CEX量表对其进行评价,能提高实习护生的健康教育和护患沟通能力,有助于积累临床经验,值得推广。