“双减”背景下学科类教培机构转型路径探析及战略思考

减轻义务教育阶段学生过重的学业负担和校外学科培训负担,是我国教育领域“双减”政策的主要目的,其政策旨在重塑教育生态、引导学生健康成长、缓解家长和社会焦虑,具有特定的时代价值和深远意义。在“双减”政策背景下,学科类教育培训机构或者以学科类教育培训为主营业务的培训机构(文中统称为学科类教培机构)转型是一个社会关注并值得重视的核心命题,直接关系“双减”政策的平稳落地和校外教育培训资源的有序发展。文章以当前“双减”政策为背景,深入探讨学科类教培机构面临的规模锐减、资金短缺、生存空间狭小等诸多问题,解析头部学科类教培机构通过实施进军素质教育、拓展新赛道、开发学习硬件等措施进行转型的策略和路径,并在此基础上提出当前学科类教培机构在宏观背景下应采取的转型战略。