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聚焦语文要素,实施单元整体教学——以四年级下册第四单元教学为例
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摘要
教材以人文主题和语文要素双线组织单元结构,每个单元都是一个整体,这就要求教师在教学中要立足单元整体,对单元内容进行系统的组织与设计,以促进单元双线目标的落实。语文要素的编排是教材的一大亮点,借助语文要素展开教学,可以让课堂教学目标更加明确,实现高效教学的目标。
作者
朱雨飞
机构地区
浙江岱山县衢山镇敬业小学
出处
《小学语文教学》
2024年第20期24-25,共2页
关键词
课堂教学目标
高效教学
人文主题
单元整体
单元结构
组织与设计
单元内容
第四单元
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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