“三教”改革理念在中职课程的应用分析——以中职“数控铣床编程与操作”课程为例

【目的】《国家职业教育改革实施方案》中提出对教师、教材、教学方法进行改革,以提高中等职业教育发展水平。【方法】在“三教”改革背景下,以中职“数控铣床编程与操作”课程为研究对象,对中职学校课堂教学现状进行了问卷调查,并分析了目前中职学校教师团队、课程教材、教学方法中存在的问题,结合现存的问题,阐述了以教师为根本、以教材为基础、以教法为途径推进教师、教材、教法改革的具体措施。在改革中要注重加强校企合作,深化产学研用融合,以确保课程顺利开展并发挥实效。【结果】通过推进“三教”改革,有利于提高学生的学习兴趣、课堂参与度,并让学生真正了解相关专业的就业方向和岗位技能要求,明确自身未来发展方向和路径。【结论】“三教”改革对当前课程发展有重要影响,对未来中职毕业生的职业发展有重大意义。