文化自信视域下语文课程思政的表现与对策探究

当前,“课程思政”作为国家落实“立德树人”根本任务的新要求,要求所有课程都要发挥思想政治教育作用,要引导学生在课堂中不仅学到知识技能,而且学会做人做事;重视对学生良好思想品德的塑造,使课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志及养成品性的过程。小学对学生人格精神个性上的品质有最重要的模塑作用,是儿童道德成长最重要、最敏感的时期。文以载道,以语文课本为主要载体的课程体系,体现着语文的人文性和工具性。