高校中国传统文化教材出版研究——以山东开放大学《中国传统文化概论》为例

随着中国传统文化课程在高校广泛开设,当前已出版的教材数量较多且内容丰富。教材服务于教学工作,具备教育属性。教育最重要是要因材施教,应当根据学员特点和学习需求,进行有针对性的教材出版。山东开放大学《中国传统文化概论》教材的编写出版,应以社会主义核心价值观为引领,筛选优秀传统文化内容,注重知识性、思想性和实践性相结合,强化文化传播、精神引领和实践策略功能,同时进行融合出版,加强数字化教材的开发。