促进深度学习的小学语文课堂提问策略研究

随着信息技术的不断进步,深度学习成为教育领域的热点话题。深度学习重视学生对知识的主动建构,强调学生思维能力的发展。在小学语文教学中,课堂提问是一个关键环节,有效的课堂提问能够促进师生之间的互动与交流。因此,实现深度学习课堂的关键在于高质量的课堂提问。当前小学语文课堂存在缺乏高质量问题、问题难度把握不当、提问时机不佳、候答时间不充足、不注重课堂理答等问题,对此文章从设计、提问、理答三个方面提出了具体的解决策略。