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试论初中道德与法治教学中探究式学习的有效展开
被引量:
1
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摘要
本文探讨了探究式教育模式在初中道德与法治教学中的具体应用。首先,分析了应用探究式教育模式的必要性,认为其在活跃课堂氛围、引发学生的自主思考以及促进学生团队合作能力方面具有积极作用。接着提出了具体的应用策略,针对课堂初期、课堂中期和课后三个教学阶段进行了探究,旨在活跃课堂氛围、引出主题、强化学生的学习体验、促进思维训练、知识吸收以及综合能力提升。
作者
黄国香
机构地区
贵州省榕江县第二中学
出处
《学周刊》
2024年第23期119-121,共3页
Learning Weekly
关键词
初中道德与法治
探究式学习
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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