摘要
种植活动作为一种儿童亲近自然的方式,可调动儿童的观察力、思考力和创造力。通过种植活动不仅能激发儿童对其所种植物的生长情况产生探索欲望,进而对周围其它植物及生长情况产生兴趣,而且可使其体验到劳动的辛苦和收获的快乐,懂得付出与回报的关系。此外,种植活动还可使儿童在对自然与生命的探究中感知情感,是促进儿童情感发展的重要手段,对其成长具有积极促进作用。
出处
《植物学报》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第3期I0005-I0005,共1页
Chinese Bulletin of Botany