新课标下小学数学大单元教学路径

在当前的数学新课程标准中,对于相关教学内容进行了这样的要求:教师需要注重教学内容的结构化以及单元整体教学设计。在小学教学阶段,在数学学科教学过程中,教师应当采用大单元教学方式,深入探究新课程标准中提到的“教学内容结构整合”相关内容,在一定程度上帮助学生构建相应的数学核心素养,让学生能够理解并掌握数学知识的逻辑关系。除此之外,通过对数学单元性学习的整合,教师能够围绕一个主题进行深层次的活动教学,让学生就此建立起整体性的数学眼光,构建出数学的整体知识框架,为教师进一步开展数学方面的教学活动打下良好的基础。