初中科学大单元教学建构路径

大单元教学是对知识进行系统性组织的过程,旨在引导学生从整体视角出发,在深度学习中促进知识与能力的发展,并有效完成核心素养培养目标。在科学教学中应用大单元教学策略是培养“全面发展的人”的需要,是贯彻党的教育方针的需要,是落实立德树人根本任务的需要。科学课程培养学生核心素养主要是指学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力,是科学课程育人价值的集中体现,包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。